2016年3月24-25日，來自制造業(yè)各行業(yè)的人才應(yīng)邀參加了由我們遠(yuǎn)大方略（博商）在惠州市濤景高爾夫度假村隆重舉辦的一堂關(guān)于《制造業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)與人力資本》的年度人才培養(yǎng)系統(tǒng)工具課，并在愉悅的氛圍中取得了圓滿的結(jié)束。

主講：張遠(yuǎn)坤老師

主持：劉建斌老師

此次課程，我們很榮幸地邀請到了我們遠(yuǎn)大方略人力資源模塊的合伙人張遠(yuǎn)坤老師，張老師是智慧組織力、雙因子模式倡導(dǎo)者、人力資源管理實戰(zhàn)培訓(xùn)顧問，其幽默的講課風(fēng)格一度讓在座的“同學(xué)們”拍手稱絕。主持人由我們遠(yuǎn)大方略的咨詢師劉建斌老師擔(dān)任。

張老師與學(xué)員互動

課堂一開始，張老師便談到互聯(lián)網(wǎng)時代下，未來我們中國企業(yè)面臨的六大挑戰(zhàn)：

1、勞動力成本大幅上升（缺人、招工難、漲工資）；

2、生產(chǎn)資料及工具的成本提高（原材料、物價上漲等）；

3、環(huán)保成本高（治理污染、排放等）；

4、財務(wù)成本高（水費、電費等）；

5、物流成本高（能源問題）；

6、社會成本增加（社會責(zé)任、稅收、員工保障）

企業(yè)在這樣的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，究竟何去何從呢？我們張老師在現(xiàn)場給在座的各位老板和中高層管理者詳盡地剖析，指出應(yīng)直面挑戰(zhàn)，從精細(xì)化的管理中找到解決的辦法；還指出了一句話：用今天的思維去創(chuàng)造未來的財富，用未來的財富去激勵今天的員工。

那么企業(yè)與企業(yè)之間的競爭是什么？答案是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的較量和人才之間的競爭。這正是我們這兩天的課題。張老師提到“老板是公司發(fā)展的推動者，但也是公司發(fā)展的阻礙者”，可見老板的格局很重要；對于我們大多數(shù)制造型中小企業(yè)來說，如果沒有提前做好三年的戰(zhàn)略規(guī)劃，也就等于企業(yè)失去了方向盤，與可持續(xù)發(fā)展、基業(yè)長青漸行漸遠(yuǎn)。有道是：“一著不慎滿盤皆輸”，可見布局有多重要。那么在規(guī)劃的道路上，我們企業(yè)會存在哪些誤區(qū)呢？

誤區(qū)一：人力資源規(guī)劃缺乏依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)；

誤區(qū)二：人力資源規(guī)劃的單一預(yù)測（僅僅限制于編制）；

誤區(qū)三：人力資源規(guī)劃與員工職業(yè)生涯規(guī)劃脫鉤；

誤區(qū)四：人力資源規(guī)劃室人力資源部門的事情。

我們應(yīng)消除這些誤區(qū)，根據(jù)企業(yè)自身實際情況及市場趨勢，制定合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。

小組成員討論問題

   小組上臺分享

當(dāng)制定了戰(zhàn)略規(guī)劃以后，張老師跟我們探討了如何招聘人才以及引進的體系，指出我們要招既有意愿也有能力的人走進我們的企業(yè)，選擇什么樣的人才很重要，應(yīng)該考慮哪些因素？如是否具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力如何、個人能力又如何、有何經(jīng)驗等等。人崗匹配、人和組織匹配、人和組織發(fā)展匹配，對于企業(yè)來說哪一個更重要？重要性順序不同，面試中考察的重點也不同。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身需求，考察人才的核心競爭力。

說到企業(yè)如何培養(yǎng)人才、留住人才時，張老師通過案例向大家展示了一些方法和見解。在培養(yǎng)人才方面，首先企業(yè)得了解培訓(xùn)的目的是什么？現(xiàn)企業(yè)中的培訓(xùn)狀況如何？培訓(xùn)系統(tǒng)如何設(shè)計？張老師建議在培養(yǎng)人才時應(yīng)采用OJT培訓(xùn)（On the Job Training）：工作現(xiàn)場培訓(xùn)，并通過觀看視頻展示了OJT培訓(xùn)的優(yōu)點，讓人印象深刻。

    各小組成員展示團隊士氣

如何開好會是一門藝術(shù)，張老師認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該開好五個會，哪五個會呢？公司前景研討會、公司戰(zhàn)略發(fā)布會、公司KPI每月評審會、部門KPI每周例會、年終總結(jié)表彰大會。這五個會在很大程度上決定了公司的發(fā)展歷程，具體每個會在什么時候開？在哪里開？哪些人開？內(nèi)容是什么？張老師給在座的同學(xué)們可謂是毫無保留地講解。有時是形式大于內(nèi)容，有時是內(nèi)容重于形式。如何開好這五個會，將影響著這個企業(yè)能夠走多遠(yuǎn)。千萬不要贏在了細(xì)節(jié)，卻輸在了格局。老板的格局很重要，舞臺有多大，夢想就多大。

伴隨著人力資源的發(fā)展，企業(yè)績效管理活動的發(fā)展經(jīng)歷四大階段：人事管理階段、粗放型人力資源管理階段、精細(xì)化人力資源管理階段、人力資本管理階段。企業(yè)成功推行績效管理系統(tǒng)的三個難點在于：如何考核，考核什么，如何讓大家接受。張老師在課堂上以幽默的講課風(fēng)格一一傾囊相授，在座的同學(xué)們也表示與張老師積極互動，現(xiàn)場氛圍一度又一度地掀起了互動的高潮。

  各人才針對老師提出的問題思考解決方案

小組在進行熱烈的討論

最后談到薪酬體系與股權(quán)激勵方面，張老師先是向大家展示了一個輔導(dǎo)的案例，然后由在座各位思考針對案例的情況如何解決問題，各小組成員分享完畢后，由張老師進行詳細(xì)的剖析。緊接著，張老師向大家講解了股權(quán)激勵的定義、戰(zhàn)略意義、作用、以及所帶來的缺點，然后給大家展示了華為的股權(quán)激勵案例，并指出在企業(yè)發(fā)展的過程中，股權(quán)改革才是企業(yè)最根本改革。

遠(yuǎn)大方略項目總監(jiān)何老師及主持人劉老師與獲勝組合影

為期兩天的課程，在充滿愉悅和激動的氛圍中圓滿結(jié)束了。經(jīng)過兩天的小組角逐，我們的第一組“海萬隊”從眾多的小組中脫穎而出，獲得第一名的榮譽，現(xiàn)場響起了一片掌聲，以表示對他們的祝賀。

張老師談到一個人要想成功，須做到三件事：一是堅持，二能吃苦，三能忍受寂寞。同樣的，我們企業(yè)的核心團隊也勿忘創(chuàng)辦企業(yè)的初衷和愿景，在激烈競爭的市場環(huán)境下堅持初衷是件不易的事情，同時，我們也要學(xué)習(xí)先進的經(jīng)營和管理理念并應(yīng)用到企業(yè)中，制定符合企業(yè)切身實際的戰(zhàn)略規(guī)劃，引進合適的人才并利用合理的激勵機制和制度，做到能留得住人才，讓員工在企業(yè)里找到歸屬感，這才是互聯(lián)網(wǎng)時代下的人力資本。

人力用對了就是“資產(chǎn)”，用錯了便是“成本”，就看我們?nèi)绾芜x擇。

最后，非常感謝來到我們課堂上的同學(xué)們，感謝你們在百忙之中抽空過來學(xué)習(xí)我們這次有關(guān)“制造業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)與人力資本“的年度人才培訓(xùn)工具課；須知學(xué)無止境，我們都還一直在成長的路上，而每一次在課堂上的收獲，或許只有那么一兩個觀點、案例、建議影響著你，可正是這一點點的收獲，說不定將會收益一輩子，從此得到啟發(fā)，給自己的人生或事業(yè)帶來第二次飛躍。期望大家回去之后，能夠?qū)W以致用，學(xué)有所成。再會！